Sopa de Letras- Los Doce Meses del Año

Los doce meses

Diviértete y aprende encontrando  los nombres de los doce meses del año en esta sopa de letras.




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Angulos, Ejercicios de Anterior y Posterior y Cálculos

CÁLCULOS CON TOMATES
Los tomates llegan al mercado central transportados por grandes camiones. Allí se descarga y se les vende a los verduleros.

Llenar la tabla con los datos que faltan para llegar al peso total que tiene cada camión que llega al mercado.



ANTERIOR Y POSTERIOR

Escribe el anterior y el posterior de estos números

_______ 114____________                 160_________________ 650 ______
_______  457 ___________                 401_________________ 278 ______
_______ 255____________                 789_________________ 976 ______
_______  744 ___________                 597_________________ 259______



 ÁNGULOS
Escribe la clase de ángulo que es cada uno:

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Ejercicios de Matemáticas para Primer Grado de Primaria

ADENTRO AFUERA

Observa con detalle la siguiente imagen y contesta las preguntas:





¿Cuántos niños hay adentro?                ________________________

 

¿Cuántos niños hay afuera?                  ________________________

 

¿Dónde hay más niños?                         ________________________


¿Cuántos niños hay en total?                _________________________

CONCEPTOS BÁSICOS

Encierra en un círculo los objetos que está situado junto a la botella.



Recorrer con un lápiz de color rojo el camino que debe tomar el indio para llegar hasta su choza.

CUERPOS GEOMÉTRICOS


Dibujar, alrededor del globo terráqueo, 5 objetos que sean, redondos: un aro, una naranja, una pelota, etc.


Señalo con una X el mayor, y luego los ordeno de menor a mayor.


FIGURAS GEOMÉTRICAS

 Colorea de rojo el círculo y de azul el cuadrado


FIGURAS GEOMÉTRICAS

Colorear del mismo color el círculo de la fila de arriba que hace pareja con el cuadrado de la fila de abajo.

Dibujar algunos de los objetos que pueden estas dentro del armario del dormitorio de Mirna.

GRANDE Y PEQUEÑO
Colorea el corazón más pequeño:


IZQUIERDA DERECHA

Recuadrar el objeto que está situado al lado derecho de la cartera


Dibujar una lámpara, un cuadro y una silla situada precisamente al lado izquierdo de la lámpara.





LARGO Y CORTO



Colorea la zanahoria más larga:





LLENO Y VACÍO

Colorea el árbol que está lleno:




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El Adjetivo Calificativo - Ejercicios Fáciles

El adjetivo calificativo es la palabra que se refiere a un sustantivo o nombre para indicar sus cualidades o para delimitarlo.

Los adjetivos nos indican cómo son las cosas, las personas, los animales, los lugares...

El adjetivo calificativo expresa una cualidad del sustantivo al que se refiere.



Rodea los adjetivos que aparecen en estas oraciones, e indica a qué sustantivo se refieren.

Mi primo vive en un hermoso pueblo.
Este precioso cuadro lo ha pintado mi hermano pequeño.
Pepe es rubio y tiene el pelo rizado.
Mi perro negro es más grande que tu perro marrón.
La excursión fue divertidísima.
En el frío invierno iremos a las montañas nevadas.
La Tierra es esférica.

            Inventa tres adjetivos para cada uno de estos sustantivos:
Casa:_________________________________________________
Piedra: ________________________________________________
Cielo:_________________________________________________
Abuelo: _______________________________________________

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Adverbios de Modo Tiempo y Lugar - Ejercicios Fáciles



Mario hace la carta .(correcta, correctamente)
Rosa hizoel pastel. (fácil, fácilmente)
Ellos hicieronla tarea. (bueno, bien)
Tú hicistela nota. (malo, mal)
Ella comió langosta. (entonces, anoche)
Nosotros estudiamosen la escuela. (mañana, ayer)
estaremos en casa. (Ayer, Hoy)
Ellos comieroncon mamá. (temprano, mañana)
Los niños se durmieron. (tarde, nunca)
Yocomeré chile. (nunca, ayer)
estarás en casa. (tarde, pronto)
Los maestros comieron,nosotros jugamos. (mal, entonces)


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Actividades de Exploración de la Naturaleza y Sociedad

ANIMALES

  De los siguientes animales -búho, pez, golondrina y rana-, dos pueden volar; y los otros dos viven en el agua.

  Recortar los dibujos de estos animales y pegarlos donde corresponda: pega juntos los dos que pueden volar y los dos que viven en el agua. Escribir debajo de cada uno su nombre.

ANIMALES DOMÉSTICOS

 


Observar estos animales: hay un cerdo y una cabra. Encierra en un círculo el otro animal.
Los animales domésticos son aquellos que viven con el ser humano y están domesticados.
El primer animal doméstico fue el perro, pero ahora hay una gran variedad de animales domésticos.
Tanto, animales de compañía, como los animales de granja, pertenecen al grupo de animales domésticos.
Por lo tanto, no sólo son animales domésticos los perros o los gatos, también podemos considerar animales domésticos a las vacas, las ovejas o las cabras, por ejemplo.

ANIMALES DOMÉSTICOS Y SALVAJES

De estos animales (águila, caballo, culebra y pato), dos son domésticos; y los otros dos son salvajes.
Recorta los dibujos de los animales y pégalos donde corresponda según el cuadro. Escribir debajo de cada uno el nombre respectivo.



ASEO PERSONAL

 

Encierra en un círculo las cosas que necesita la niña para poder bañarse:

COMER SANO

Unir cada alimento con la regularidad con que se consume


PARTES DE LA CASA
Encierra en un círculo las partes que corresponden a la cocina

LA ESCUELA ANTES Y AHORA



Escribe una X en el círculo de la fotografía de antes

MIEMBROS DE LA FAMILIA
Señala con una X cada uno de los miembros de la familia con los que vives. Escribe quiénes son y cómo se llama cada uno.


MEDIOS DE TRANSPORTE
Colorea de azul los medios de transporte terrestre, de rojo los medios de transporte aéreos y de verde los medios de transporte acuático.



LAS PARTES DEL CUERPO HUMANO

 

Identifica y escribe las partes del cuerpo en la imagen:




LAS PARTES DEL CUERPO HUMANO

 

Colorear y unir con una flecha las partes del cuerpo según correspondan con los objetos de la derecha


LAS PARTES DEL CUERPO HUMANO

 

Colorear y recortar por las líneas discontinuas y armar el rompecabezas pegando las piezas en otra hoja.






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Escribe el Titulo de este Cuento- Comprensión Lectora

Título: ____________________________________________________________

Había una vez un rinoceronte vanidoso llamado Rino, que cuando veía su reflejo en el agua decía: “Si mis cuernos fueran más largos, yo sería perfecto”.



Una mañana corría tan rápido como podía por la pradera, cuando inesperadamente, vio un árbol muy extraño. Como no tenía cuernos frenos, no pudo detenerse y se estrelló contra él.

El árbol extraño se puso de pie y resultó ser un ciervo que estaba echado. Rino primero se disculpó y después exclamó asombrado: “¡Qué hermosos cuernos tienes!”.

A Rino se le ocurrió una mala idea:
“Vamos a nadar”  ¯ le dijo al ciervo ¯. “Hace mucho calor”.

El ciervo se quitó los cuernos, los puso en la orilla del río y se metió a nadar. Rino se quitó los cuyos, se puso los del ciervo y se alejó corriendo a toda prisa.
Rino no había llegado lejos, muy contento con sus nuevos cuernos, cuando vio a una hermosa rinocerontita.

Rino se enamoró de ella inmediatamente, pero a ella le daba risa lo extraño que se veía con los cuernos del ciervo.

En ese momento apareció el ciervo con los cuernos de Rino, al verse con la rinocerontita se enamoraron. Se casaron y vivieron muy felices para siempre.

¡Pobre Rino!

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La Vaca Estudiosa - Lectura para Niños

Había una vez una vaca
en la Quebrada de Humahuaca.

Como era muy vieja, muy vieja,
estaba sorda de una oreja.


Y   a pesar de que ya era abuela,
Y   un día quiso ir a la escuela.

Se puso unos zapatos rojos,
guantes de tul y un par de anteojos.

La vio la maestra asustada y dijo:
-Estás equivocada.
Y   la vaca le respondió:
-¿Por qué no puedo estudiar yo?

La vaca, vestida de blanco,

se acomodó en el primer banco.

Los chicos le tirábamos tizas
y nos moríamos de risa.

La gente se fue muy curiosa
a ver a la vaca estudiosa.

La gente llegaba en camiones,
en bicicletas y en aviones.
Y   como el bochinche aumentaba en la escuela
Y   nadie estudiaba.

La vaca, de pie en un rincón,
rumiaba sola la lección.

Un día toditos los chicos
se convirtieron en borricos.

en ese lugar de Humahuaca

la única sabia fue la vaca

María Elena Walsh

SUGERENCIAS
Para trabajar oralmente la comprensión de la poesía, se pide a los estudiantes que indaguen en la misma situación ilógica, justificando por qué piensan que lo es. De esta forma, se hace énfasis en las características del texto "disparatado'
Se puede sugerir al grupo la dramatización de varias situaciones de la poesía, para que puedan vivenciar corporalmente "los disparates de la vaca de Humahuaca".

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